El pasado miércoles, día 4 de marzo, ANPE participó en una Mesa Sectorial en la que se presentó el Proyecto de Decreto Foral por el que se regula la creación, organización y funcionamiento del Centro de Recursos para la Digitalización Educativa IkasNOVA de Navarra (CRIkasNOVA), dependiente del Departamento de Educación.
El centro contará con un director/a y 16 asesores/as de tecnología educativa y se estructurará en cuatro áreas, cada una con una figura responsable. El director/a será nombrado por el Departamento de Educación y los asesores/as serán designados mediante comisión de servicios de tipo organizativo, previa convocatoria.
Desde ANPE pedimos:
▪ Aclaraciones sobre la gestión económica de este centro.
El Departamento responde que, hasta ahora, se sostenía con fondos europeos y que, a partir del 31 de agosto de 2026, se financiará con fondos propios que asumirá el Departamento, con un coste aproximado de 1 millón de euros.
Desde ANPE quisimos dejar claro que existen necesidades más urgentes en el sistema educativo donde podría destinarse parte de este dinero.
▪ Aclaración sobre la coordinación de este centro con los actuales CAP.
El Departamento nos traslada que se va a hacer una referencia expresa a esta cuestión en el artículo 3 del Decreto Foral, con la siguiente redacción:
En particular, mantendrá canales de coordinación y colaboración con el Centro de Recursos para la Equidad Educativa en Navarra (CREENA), con el Centro de Recursos para la Enseñanza del Vascuence (EIBZ) y con los Centros de Atención al Profesorado (CAP), con el fin de garantizar la coherencia, complementariedad y transversalidad de las actuaciones en materia de transformación digital educativa.
Ruegos y preguntas:
ANPE reiteró que votó en contra de la propuesta presentada por el Departamento sobre las 300 horas para los tutores y tutoras duales de todos los grupos presenciales de Formación Profesional.
Como ya manifestamos en su momento, consideramos que es un pequeño avance, pero claramente insuficiente.
Por ello, ANPE votó en contra de la propuesta de las 300 horas para las tutorías duales de los grupos presenciales de Formación Profesional. Sin renunciar a esas horas, seguimos reclamando un incremento real de la dotación horaria, ya que la carga de trabajo y las responsabilidades asociadas a la tutoría dual requieren un reconocimiento horario mucho mayor que el planteado por el Departamento.
